近日，教育部社科司公布了2022年度教育部人文社会科学研究一般项目评审结果。我校外国语学院教师刘晶主持的“课程思政建设背景下高校外语教师专业身份重构研究”获批规划基金项目立项。

该课题以高校外语教师为研究对象，探究在课程思政建设背景下的教师专业身份重构问题。课题从线上虚拟社区、线下教学场景两个维度，分别调研不同高校外语教师对课程思政的认知，开展的课程思政实践，以及取得的课程思政效果。综合运用生态学理论、社会文化理论和心理学理论，解读高校外语教师专业身份重构的过程和影响因素，进而构建高校外语教师专业身份发展理论模型，总结不同类型的高校外语课程思政建设的模式和路径，从而为高校外语教师专业发展和其他同类院校的外语课程思政建设提供建议和启示。

（撰稿：金超      审核：薛庆文       编辑：李利）